Évaluation d’un programme de formation des enseignants inédit sur l’apprentissage des compétences psychosociales et la prévention du harcèlement à l’école française.
Évaluer l’impact du programme “Vive ensemble à l’école” pour lutter contre le harcèlement scolaire
Harcèlement
Statut
En cours
Thèmes
Éducation
Méthodologie
Évaluation randomisée contrôlée
Échantillon
250 écoles
Équipe de recherche
Elise Huillery (Paris Dauphine), Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris, J-PAL), Marianna Habib (Paris 8), Quentin Daviot (EVAL-LAB), Rebecca Shankland (Université Lumières Lyon 2), Thomas Villemonteix (Paris 8)