Évaluation du programme de tutorat en ligne HomeClasse de l’association ZUPdeCO sur les apprentissages, les compétences psychosociales et les trajectoires des jeunes de troisième en difficulté scolaire
L’impact du tutorat en ligne sur les apprentissages et les trajectoires scolaires
Tutorat
Statut
En cours
Thèmes
Éducation
Méthodologie
Évaluation randomisée contrôlée
Échantillon
35 collèges / 400 élèves de troisième
Équipe de recherche
Quentin Daviot (EVAL-LAB), Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris, J-PAL), Katharina Kappeal (Ecole d’économie de Paris)
Partenaires
IDEE