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OurPublications and ContributionsPublications (academic article, report, media, various contributions)

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Reports

  • Evaluation report on the impact of school gardens in primary schools The synthesis (in french) (2025)
  • Quantitative Impact Assessment Report of the Expérimentation du Territoire Zéro Chômeur de Longue Durée The synthesis (in french), The report (in french) (2025).
  • Impact evaluation report of the Digital Learning Hubs program conducted by Libraries Without Borders in the Kédougou region of Senegal (2025)
  • Evaluation report of the ZUPdeCO association's tutoring programs (2025)
  • Evaluation report of the Pro’Pulsion program for the Libraries Without Borders association (2024)

Publications (academic journals, books, laboratories)

  • Batut C., Daviot Q., (2025) Event analysis. LIEPP Methodological sheet
  • Courbet, O., Daviot, Q., Kalamarides, V., Habib, M., Villemonteix, T. (2024). Promoting Psychological Well-being in Preschoolers Through Mindfulness-based Socio-emotional Learning: A Randomized-controlled Trial. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 1-16.
  • Briole S., Daviot Q., Thebault G. (2023). Les politiques d’éducation et leur évaluation dans “Économie de l’éducation”, édition ATLANDE

Contributions

Presentations, conferences, seminars, and webinars

  • Presentation of the evaluation of the Digital Learning Hubs in Senegal during the summer school of the Fund for Innovation in Development, AFD and J-PAL. Dakar, Senegal (2025)
  • Psychosocial skills: why and how to measure their impact - As part of the webinars organized by the La France s’Engage Foundation (2025) - Read their article (in french)
  • Connecting with nature, educational vegetable gardens: the contributions of scientific research. Participation in a round table as part of the International Meetings of the Outdoor Class (2025)
  • A digital literacy training program to combat gender stereotypes and change women's educational and career choices. Conference organized by the Chair for Women and Science, Paris-Dauphine University (2025).
  • Participation in the Reconnect workshop on connecting with nature, organized by the University of Toulouse and the Station d'écologie théorique et expérimental (SETE) CNRS (2025)
  • Professional integration and impact prospects. Speech given within the framework of the Journées Nationales de l’Alliance Ville Emploi (2024)
  • The La France s’Engage Foundation Breakfasts: The Impact of Mentoring Programs (2024)
  • Baby Talk: Training Nursery Professionals to Techniques Fostering Children’s Language Acquisition. FBK-IRVAPP – The Research Institute for the Evaluation of Public Policies | Bruno Kessler Foundation. Trento, Italy (2024)
  • Présentation “Impact evaluation and theory of change”. Inauguration of the Morocco Innovation and Evaluation Lab. Rabat, Maroc (2024)
  • Présentation “Theory of change and high-quality data”. Ecole d’été of the AFD, the Fund for Innovation in Development and J-PAL Europe. Rabat, Morocco. (2023)
  • Présentation “Promising interventions to decrease social inequalities in child development”. The Fourteenth Annual INRICH Workshop : "Violence Against Children, From Familial to Structural, Using a Global-Equity and Child-Rights Lens". Hosted by The Social Epidemiology Research Team (L’équipe ERES) at the Pierre Louis Institute of Epidemiology and Public Health (IPLESP) at INSERM – Paris, France (2023)
  • “Inequalities in early childhood: observations and solutions”. Speech for the 15th anniversary of Libraries Without Borders. (2022)

Education

  • Evaluating Social Programs : Randomized Experiments. Sciences Po Paris, 24 heures (2021 – présent)
  • Evaluating Human Capital Policies: Experimental Methodology And Evidence. Sciences Po Paris, 24 heures (2021 – présent)
  • Introduction to Impact Assessment. Public Affairs, Sciences Po Paris, 24 hours (2024)
  • Impact Evaluation: Theory and Influence on International Development, 24 heures, Paris School of International Affairs (PSIA), Sciences Po Paris (2024 – présent)
  • Project management. University of Lorraine - 4 hours (2022)
  • Evaluating public policies. University of Lorraine - 4 hours (2022)

Media

  • Les potagers pédagogiques renforcent la connexion des enfants à la nature. La Gazette des Communes. (2026)
  • Les potagers scolaires transforment la relation des enfants au vivant, montre une étude. Reporterre. (2025)
  • Articles on the evaluation of the Expérimentation du Territoire Zéro Chômeur de Longue Durée
    • - « Territoires zéro chômeur de longue durée » : un dispositif efficace mais cher. Le Monde. (2025) 
    • - Le bilan positif des Territoires zéro chômeur de longue durée suffira-t-il à les pérenniser ? Alternatives Économiques. (2025) 
    • - "Territoires zéro chômeur de longue durée" : un bilan contrasté. France Culture. (2025) 
    • – Territoires zéro chômeur de longue durée : un dispositif plébiscité mais qui doit gagner en efficacité. La Tribune. (2025) 
    • – Une évaluation diversifiée de l’expérimentation TZCLD. Alternative Économiques. (2025) 
    • – « Territoires zéro chômeur » : efficace mais cher, à utiliser en « ultime recours ». Les Echos. (2025) 
    • – Les territoires zéro chômeurs ont un impact positif pour les personnes mais mitigé pour les finances publiques. Le journal des entreprises. (2025) 
    • – Territoires zéro chômeur : un rapport propose de cibler les personnes les plus défavorisées. Le Média Social. (2025) 
    • – Territoires zéro chômeur de longue durée : 5 questions sur ce dispositif et son bilan. Ouest France. (2025) 
    • – Territoires zéro chômeur de longue durée : le comité scientifique appelle à poursuivre, malgré “un coût significatif”. Banque des Territoires. (2025) 
    • – « Territoires zéro chômeur » : un nouveau rapport met en cause les résultats, sans préconiser leur suppression. La Croix. (2025) 
  • Kédougou – Développement des enseignements-apprentissages : Bibliothèques sans frontières connecte 70 écoles à l’internet hors-ligne. Le Quotidien (2025)
  • Pourquoi nos gosses n’ont-ils pas de places en crèche ?. Podcast Splash. (2023)
  • Crèches : le mirage des 200 000 places supplémentaires. Alternatives Economiques. (2023)
  • Crèches, soutien aux parents… La petite enfance, grande oubliée de la politique éducative française. Challenges. (2022)

Board of Directors and Scientific Advisory Board

  • Agir pour l’école (2025 – présent) : Quentin Daviot fait partie du conseil d’administration depuis décembre 2025
  • Médecins Solidaires (2025 – présent) : Quentin Daviot fait partie conseil scientifique de Médecins Solidaires depuis juin 2025
  • Pointcarré.app (2024 - present): Quentin Daviot has been a member of the Pointcarré.app scientific advisory board since December 2024